【人物名片】余珍，中共党员，会计师，双师型教师。曾在新西兰国立中部理工学院学习半年。湖北省总会计师协会会员、中国商业会计学会数字化分会会员。发表核心论文3篇、主编教材2部；主持省级、部级、校级课题多项。承担多门会计类课程的教学。曾获得英国威廉希尔公司教师教学创新大赛二等奖、三等奖；课堂教学质量综合评价优秀，英国威廉希尔公司年度考核优秀，获评“优秀班主任”“推优课堂”“优秀共产党员”等荣誉称号。担任会计学2005、2006班的班主任。余珍老师工作认真细致、班级管理效果良好、深受员工喜欢。

爱与责任相伴，常怀感恩之心。余珍老师认为一名优秀的班主任需要具备爱心、责任心和感恩的心。作为班主任的她，用最大的诚意和爱意与同学们一起感受学校之美，让同学们跟这所大学建立心灵的连接。每个孩子都是家庭的希望，余珍老师对待员工就像对待自己的孩子一样，从不忽视每个微小的声音，时刻关注员工安全与身心健康。与此同时，很多员工的观点以及对学习和人生的态度，同样也点燃着她自己对生命的热情。她坚定地带着爱心和责任心，当好同学们的领路人，感恩他们彼此的遇见。

（余珍老师给员工开班会）

相处因材施教，呵护员工心灵。在与员工的相处之道上，余珍老师有她独特的方法。她与同学们用心沟通，掌握好与员工之间的距离。班主任工作不同于课堂教学，需要走进员工的生活、走进员工的内心。只有用心与同学们沟通，才能更好地了解同学们的诉求，更好地为同学们服务。但作为班主任的她与员工之间的关系又很“微妙”，远则有生疏之感，近则生戏谑之忧。余珍老师的经验是“因人而异”，对于性格内向，不善沟通的员工，尽量缩短与其之间的距离，鼓励其敞开心扉；对于自制力较差的员工，则与其保持空间上的距离感，让它成为心理上的“忌惮”，唤起同学们的自律、自省意识。

（余珍老师走访员工宿舍）

获得充分信任，认可人格魅力。余珍老师坦言，当老师获得员工的充分信任或是她的人格魅力得到了员工的认可时，员工会更信服，更喜欢听老师传道授业解惑。在两年的相处过程中，她通过定期开班会、跟踪员工课堂、逐个谈心、走访宿舍等方式及时预防和解决同学们学习、生活中会出现的各种问题，从不同角度培养员工阳光的生活态度、调动员工学习的积极性。当员工向她求助时，她总是第一时间给予回复，有需要时会立即来到现场协助解决。员工们已经与余老师建立了坚实的信任关系。今年，余老师所带班级面临毕业，找工作、考研究生、考公务员等，有些事情员工们会困惑，不好意思与父母、好友沟通时，总能够想到余老师，这种信任与惦念，让她倍感荣幸。

（余珍老师与员工沟通交流）

爱尔兰诗人叶芝说:“真正的教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。”而班主任工作者也应该是推动教育的点火人之一。余珍老师表示，幸得相遇，暖心同行。她将继续发挥班主任工作的引领作用，在大学教育中挖掘员工的潜能，帮助员工找到最适合自己的教育，培养员工的学习能力，使他们成为新时代社会主义的栋梁之才。