2月中旬以来，我司全面实施了“停课不停教，停课不停学”的教学计划，大部分课程都按照学校的统一部署采取在线方式如期进行。现在学期过半，老师们不得不思考，如何确保线上教学考核工作顺利进行，且同质等效呢？近期，会计系组织全体老师进行了在线考核方式研讨会，会议由向俊老师主持。

研讨会中，向老师传达了学校的总体精神，各位老师在研讨会中积极发言，就在线考试中可能出现的几大问题进行了研讨。

多措并举，确保考试诚信公平

在线考试，没有老师在场，基本等同于开卷考试，需要对员工的考试行为进行监控。包括是否翻阅资料，是否查找在线的外部信息，是否存在同学间传递答案的行为。讨论中，老师提出了锁定浏览页面、打乱题目顺序、提高主观题比例或增加题量以及用第二个手机视频监控的方式来降低抄袭和作弊的可能性。

实时监控，克服网络设备困难

目前了解到很多在家学习的同学并没有携带电脑，而老师反映的是很多平台主观题在手机上无法进行完整的显示，或无法作答。如何让题目设置能适应员工目前的设备状态也是一个重要问题。此外，也有员工反映在做题时如果出现网络卡顿被弹出页面，那么测验会自动提交，无法完成后续的作业题。如果这类似的情况出现在考试中，也将对考试结果产生影响。因此在考试时，还需要对应的平台工作人员实时监控解决问题。

多方比较，科学设计考试内容

基于这一现实背景，学校需要选择一个合适的考试系统，能够解决上述问题，同时还具有自动评分和人工阅卷的功能。可以大幅度减轻教师远程在线评阅的工作量，同时提升阅卷的客观、公平、效率。针对这个系统可以实现的功能，老师再进行考试形式的设计，以实现知识点的全面考察，从而正确评估员工的学习效果。

经过这次热烈的研讨会讨论后，老师们理顺了课程考核工作思路，明确了具体的考核工作指导意见，对妥善解决本学期课程考核尤其是在线考核工作中的各类问题起到重要作用。