为进一步规范实验课程教学、考核及成绩评定工作，基础会计和财务会计教研室组织全体老师于3月22日开展关于规范实验课程考核和资料归档的教研活动。研讨从两个方面展开：一是分析目前实验课考核和资料归档现状；二是提出实验课考核和资料归档的合理化建议。
教研室老师在进行研讨
财务会计教研室主任向俊老师指出，目前会计系的实验课主要从员工的考勤、实训练习、实验报告和期末上机测试进行成绩评定，期末资料存档多为实验截图的形式，根据学校教务处的反馈，实验课考资料归档存在截图不清晰，无批改痕迹等问题。
教研室相关实验课老师结合不同的实验课对以上问题展开研讨。何雨清老师就所上实验课《财务共享实训》的期末课程考核方式进行分享，关于财务共享实训课程，期末作业为小组递交关于共享中心建设规划的PPT，建议规范PPT的打分标准，形成一张统一评分表，每份PPT按表中出现的相关要素进行打分，一份PPT一份评分表进行规范存档，按照目前6人一组，每班预计6份左右。张瑜老师就所上课程《Excel在财务中的应用》进行分享，并提出两点建议。一是建议课程以电子版资料为主。由于以截图的形式很难去全面反映员工的掌握情况，她建议任课教师整理好之后提交电子版资料，学院统一保存；二是建议学校能把实验报告系统升级，让员工能知晓实验报告任课老师的评分和评语。其他老师也发表了关于实验课程的考核和归档提出了自己的看法。基础会计教研室主任曾艳副教授认为，同一实验的教学老师对考核各阶段的评分标准应保持一致，考核方案应基于专业培养目标，在考试内容中设置结合专业问题，注重员工创新意识培养。
向俊对本次研讨的建议进行了总结。他强调，实验课平时要及时批改实验报告，及时掌握员工的学习状况；要严格按评分标准期末考核评分，对评分底稿数据进行整理归档。实验课程的过程性资料的归档应结合不同实验课程的特点进行，务必做到资料前后对应、整洁清晰。以上这些工作要在平时分时点具体落实到位，检查出教学中存在的问题，引导员工正确地对待实验课程，切实提高教学质量。
