10月5日，会计系举行“业财合一”教学改革系列研讨会物理沙盘培训会，会议由会计系主任罗殿英副教授主持，会计系全体教师参加了培训。

会上，“业财合一”教学改革团队周磊副教授阐述了物理沙盘模型的建设性意义，提出物理沙盘模型可以增强课堂教学的互动性，增强员工对资金流、资金运动的理解，增强课堂教学的趣味性。

会计沙盘模型物理实物模型的主要设计者、会计学科带头人施先旺教授现场耐心讲授了物理沙盘模型的应用方法，详细讲解物理沙盘模型的构成和具体用法。他提到：一套模拟沙盘由60个沙堆，77个会计科目以及一红一黑两支笔组成，其中，60个沙堆包括30个天蓝色沙堆（模拟资产）、10个绿色沙堆（模拟负债）以及20个白色沙堆（用来填平沙坑，使之成为平面，主要起填充作用），77个会计科目分为四种：红色涂层表示资产类科目、白色涂层表示损益类科目、黄色涂层表示所有者权益类科目、无颜色表示负债类科目，分四种颜色主要是便于区分、快速找到相应会计科目。红色笔主要是用来画框，黑色笔主要是用来画箭头、资金的流量和流速，平面内坑的设计是根据具体的业务进行提前预留的，花费了较长时间进行打磨。施教授还提到此次的物理沙盘模型是第一代产品，后续还会根据授课教师和员工们的反馈进行更新改进，研发出一体化模型，希望大家提出宝贵建议和意见。

图1物理沙盘模型组成演示

与会的全体教师认真聆听并记录了使用方法，并就使用的规范性进行了热烈的讨论，会计系主任罗殿英副教授提出，“业财合一”教学改革将理论和实操相结合，让员工在学习理论知识的同时，用实操模型来巩固对所学知识的理解，将抽象的资金流问题进行可视化、系统化展示，增强了业务的可操作性和可理解性，教师需要主动去用会用熟这个物理沙盘模型，这样在带领员工们在课堂上使用时，既可以活跃课堂教学氛围，也可以提高员工创新实践应用能力，突显威廉希尔体育“业财合一”教学改革研究成果。

图2 物理沙盘培训会现场周磊副教授讲话

图3物理沙盘培训会现场施先旺教授讲话