刘芬，硕士研究生，会计学讲师，中级会计师。2014年硕士毕业后从事教学工作，曾担任审计学、财务会计学、成本会计、财务报表分析、财经法规与会计职业道德、会计学原理、管理会计、税收相关法律、企业税务筹划等财会类主干课程教学工作，历年评教得分均为优秀，教学经验丰富。2020年1月10日就职于WilliamHill官网，线上讲授《中国税制》课程，评教得分为优秀，深受员工好评。

在疫情的大背景下，《中国税制》课程采用线上教学模式，本次线上教学的直接受众为2018会计学双学位班。线上教学借助“中国大学慕课+课堂派+qq群课堂”工具打造“交互式”课堂。

学习过程包括课前预习+课中直播+课后复习，课前预习是通过中国大学慕课视频学习和课堂派中提前发布的ppt课件预习。课中直播是通过qq群课堂讲授交流答疑和课堂派互动答题。课后复习是通过课堂派中发布的测试和中国大学慕课中的作业达到复习的效果。

打造的“交互式”课堂包括以下几点特征：

一是创建“引导式+自助式”教学资源库，引导员工自主学习。

借助中国大学MOOC中的高质量慕课作为引导式资源库，借助课堂派中提前发布的ppt课件预习、QQ平台发布的课件复习（如下图），依此建立自助学习套餐，员工学习氛围浓厚。

二是搭建“QQ直播+课堂派+中国大学MOOC”交互式教学平台，提升课堂效果。

通过QQ直播交流答疑，课堂派互动答题（如下图一），通过随机提问、自主抢答、分组演练等方式丰富教学，按课堂表现奖励星星（如下图二），在教师与员工之间以及员工员工之间形成交流互动的合作关系，提高员工学习积极性。

三是采用中国大学MOOC开放性作业与课堂派测试法，注重“多维度”考核评价。

每章节重点知识发布一次课堂派阶段测试（如下图），通过课堂派“考勤”签到、“作业成绩”、“测试成绩”、“奖励星星”等各项线上记录给员工较为合理、公平的考核评价。