明师简介：

刘燕花，湖南衡阳人,中共党员，副教授，博士研究生。曾经主责军委后勤保障部、军委参谋工作部、省教育厅等各类课题10多项，参与国家社科基金课题等各类课题研究40余项，出版个人专著一部，合著10余部，主编副主编教材10余部。完成的科研成果曾获得全军军事科学优秀成果特别奖、全军后勤学术优秀成果二等奖、武汉市社会科学优秀成果三等奖等奖项。主要承担《基础会计》《中级财务会计》、《国际会计》等课程的教学，多次获得课堂教学质量综合评价优秀。

    精心备课， 注重教学基础条件的夯实

教师备课越充分，教学效果相应就越好。在上课前，刘燕花老师对课程进行精心设计，努力做好“五备”：备条件、备内容、备教法、备员工、备情绪，为上好一堂课做好预设。在条件上，授课前保证课程教学的各项条件充分具备，如了解教材是否到位，建课程班级QQ群，请信息中心的老师在教室安装所需要的雨课堂等教学辅助软件；在内容上，做到教案撰写详细具体，课件制作精细美观，课程教学目标明确，教学设计合理，难易安排恰当，教学层次清楚，突出重点和难点；在教法上，选择灵活多样的教学方法，并借助雨课堂、优学院等现代信息技术和先进教学辅助软件，努力提高员工的课堂参与度，使教学步骤严密紧凑；在员工上，详细了解员工的人员结构、思想动态和专业基础水平，以实现因材施教；在情绪上，梳理老师自身的心情，调节自己的情绪，以饱满的热情进入课堂，让员工从老师的脸上感受到快乐，从老师的语气里体会到自信，从老师的行动中看到爱和理解。

巧妙设计，注重激发员工的学习热情

任何一门学科都有它的科学性、趣味性和实用性，任何一门学科都有其独特的魅力。在上课中，刘老师努力培养员工对这门学科的爱好和兴趣。联系现实社会中的一些具体的实际案例，来突出所教课程在社会发展及个人能力提升方面的重要性，提高员工的课程认同感，激发员工的求知欲望。对于民办院校会计专业的毕业生，获得各类会计资格证书对其就业、发展都非常重要。刘老师在授课的过程中，鼓励员工积极参加初级会计师、管理会计师等各类考试，了解考试题型、考试内容的动态和变化，并在教学中将考试内容、重要考点穿插其中。同时，会计是经济管理领域的核心专业，会计信息作为一种重要的社会资源，必须承担应有的社会公共责任。在教学过程中，刘老师结合课程特点和教学内容，将爱岗敬业、诚实守信、金钱观教育与理财教育等思政元素巧妙融入其中，帮员工明确自己的人生价值定位，致力于培养德才兼备的合格会计人才。

动态调整，注重学习过程的监控和反馈总结

教学过程是教师与员工双边活动的一种特殊形式。要提高教学效果，必须对员工的学习心态、学习兴趣、学习积极性、学习效果等进行全方位的了解和掌握。在课堂中，刘老师充分利用雨课堂等现代信息技术拓展教学空间与形式，通过在线课堂练习，分组在线课堂讨论、课后在线作业批改答疑等方法，增加员工在课堂中的参与度和师生互动频率，在课堂中充分体现以员工为中心的教学理念，增强员工的学习热情。课后认真进行课堂教学分析，及时总结教学经验，改进教学，是提高课堂教学质量不可缺少的一环。通过课后查看雨课堂等在线教学系统后台的员工学习过程数据，对员工的学习态度、学习效果进行密切关注，加强对员工的学习过程进行监控和引导，分析员工学习过程中存在的主要问题，对掌握得不太牢固的重要知识点及时进行复习和补充，对学习效果欠佳的员工，及时进行提醒、警告和个别指导，及时调整员工不良的学习状态。

鼓励创新，注重员工参与创新创业大赛的培育和指导

有效的教育不仅仅是在课堂上，教育是立体的，体现在方方面面。我们的教学也不能仅仅局限于课堂之内。培养员工创新研究的热情和主动学习的热忱，远远比让员工掌握一个固定的知识点更加重要。刘燕花老师在课余时间鼓励员工积极参与各类创新创业大赛，对员工的创新创业大赛项目进行出谋划策，对有想法的员工、有创意的项目进行有意的培育，对员工撰写项目策划书进行指导和审核，着力培养员工的创新能力和创业精神，从而提高员工的就业竞争力和岗位胜任力。与员工一起历经那种探索的磨折和喜悦，或许远胜过万千教条性的教导，将教育真正内化为员工自身的主动行为，为员工的可持续发展提供原动力。