4月30日，ACA教研室组织线上教学经验分享与教法探讨主题交流会。本次会议由ACA教研室副主任陶婕老师主持，主要讨论了线上教学面临的问题、如何解决以及线上考核设计等内容。

加强互动，提高线上教学针对性

每位老师都认为目前线上教学面临的一些意料之外的问题。担任1702班《财务会计与报表》课程的翟丽芳老师反映，2017级的员工往往在准备考研，因此部分员工会把时间和精力投入到备考中而缺乏对线上课程的重视。李凌、杜晶晶、胡琳琳、杨怡等老师也反馈，有些员工在线上课程中虽然在听课，但是缺乏积极性，较少与老师进行线上互动。这样，任课老师不能充分掌握这些员工的学习情况，影响教学的针对性与有效性。在作业方面，胡琳琳、黄彦毓老师反映，有作业雷同现象，说明仍然有抄作业的行为。

及时沟通，提高员工学习积极性

针对以上在线上教学中出现的部分员工不重视课程，缺乏学习积极性的问题，陶婕、赵杰老师认为应该加强对这些员工的思想指导，强调学校期末会对ACA课程进行全方位的考核，并计入期末成绩。线上教学使老师不能与员工进行面对面沟通，但还是应该利用qq等通讯工具及时与员工进行思想教育。

诚信教育，确保期末考试有效性

对于即将到来的期末考试，老师们也围绕如何有效防止员工舞弊问题进行了热烈的讨论。最后，大家得出一直结论：摄像头监控与考试平台的后台实时监控并行，才能较有效地防止员工考试舞弊。当然，相信绝大多数ACA班的员工都能诚信考试，但是为了确保考试的公平性，仍然有必要健全考试监控方法。

本学期受疫期影响，预期课程的全流程均在线上完成，这对于每一位老师与员工而言都是崭新的尝试。尽管有诸多预料之外的新情况、新难题，但是，全体老师都满怀热情、积极探索，以不断完善线上教学方法，提高线上教学效果。